تعليم العلوم ركيزة لتحقيق التميز المدرسي

 تعزيز جودة التدريس وتحسين نواتج التعلم وفق مؤشرات التقويم المدرسي:

https://drive.google.com/file/d/1nWRHZnxOf6blsoXbLfIWeX

TGJHrf58F8/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1RVjix28mpFu9hyCAacnAX1irU

pUb6B30/view?usp=sharing

تصميم التدريس في ضوء متطلبات الاختبارات الوطنية والدولية

 تصميم التدريس في ضوء متطلبات الاختبارات الوطنية والدولية / الصف الثالث متوسط 

درس / الدوائر الكهربائية

نعرض في هذا الدرس  تحليل محتوى  درس الدوائر الكهربائية  بهدف تحقيق العمق المفاهيمي

مايقدم في الدرس ليس نموذجًا مثاليًا بقدر ماهو ممارسة قابلة للتطبيق والتطوير ويمكن للمعلم أن يكيفها وفق اسلوبه وطلابه.

أسأل الله أن ينفع به وأن يجعله خالصًا لوجهه الكريم

(يمكن اختصار العملية التعليمية في معادلة واضحة:

تعليم فعّال = تخطيط واعٍ + تنفيذ متقن + تقويم دقيق.

وكل ما عدا ذلك: - إما داعم لهذه الثلاثية، - أو زائد لا أثر له، - أو معيق إذا شغل عنها. أ/ فهد الرحيلي )

https://drive.google.com/file/d/1NEXEAoFrJvMmlmxew_y9_siC-m_63WTR/view?usp=sharing

من تحليل المحتوى إلى الفهم العميق ( الدفع والزخم)

 درس الدفع والزخم/ فيزياء2

نعرض في هذا الدرس  تحليل محتوى  درس الدفع و الزخم بهدف تحقيق العمق المفاهيمي

أسأل الله أن ينفع به وأن يجعله خالصًا لوجهه الكريم.

 https://drive.google.com/file/d/1TghDJSNXA5pVXA1SihQMx5q_U8

l1JTYC/view?usp=sharing

تصميم التدريس وفق متطلبات الاختبارات الوطنية والدولية

 النظام الشمسي - الصف الرابع

نعرض في هذا الدرس  تحليل لمحتوى  درس النظام الشمسي  بهدف تحقيق العمق المفاهيمي.(مقدمة جاذبة - تحقيق استيعاب مفاهيمي - ممارسة مهارات تفكير - تقويم - ...........)

ومايقدم في الدرس ليس نموذجًا مثاليًا بقدر ماهو ممارسة قابلة للتطبيق والتطوير ويمكن للمعلم أن يكيفها وفق اسلوبه وطلابه.

أسأل الله أن ينفع به وأن يجعله خالصًا لوجهه الكريم

(يمكن اختصار العملية التعليمية في معادلة واضحة:

تعليم فعّال = تخطيط واعٍ + تنفيذ متقن + تقويم دقيق.

وكل ما عدا ذلك: - إما داعم لهذه الثلاثية، - أو زائد لا أثر له، - أو معيق إذا شغل عنها. أ/ فهد الرحيلي )

https://drive.google.com/drive/folders/1TMG2Cr3BOHVIMObQQ6iNNr1RXQu1nJWU?usp=sharing

  رابط لكتب وحقائب العلوم للمرحلة الابتدائية والمتوسطة 1447هـ

https://drive.google.com/drive/folders/1ILdFgOykLH7P6r0D8eijB5I7XcKkg2wf?usp=sharing 

 من التحليل إلى التخطيط للتدريس وفق المنحى البنائي 

مقدمة عن تحليل المحتوى مع نموذج تطبيقي

https://drive.google.com/drive/folders/13egLD8_HHUHs9FGqvwmMqHF3LO-uuCku?usp=sharing

الإدارة الصفية الناجحة

 الإدارة الصفية عنصر حاسم في العملية التعليمية 

https://drive.google.com/file/d/1fxzKDlYDhKFHBIT_QLQQ9JbbZsvQrq3v/view?usp=sharing

أولويات التخطيط للتدريس

 

التدريبات ( الممارسة ) الصفية

 
التدريب او التمرين يطيل أجل المعلومات .............. والكثير  نجدها في النشرة التربوية :

                                     https://drive.google.com/file/d/1sjyrLBj4swwJFHYzml12rIRwCfgo4R06/view?usp=sharing

الدروس التطبيقية مفهومها وأهدافها وخطوات تنفيذها

 

الدروس التطبيقية من وسائل  التطوير المهني للمعلم، وحتى نستفيد و يتحقق الهدف منها :

https://drive.google.com/file/d/14KNRjSPigpWCmABdyRkNt_1yssBH1oPW/view?usp=sharing

خطوات استراتيجية التدريس التبادلي:

 

من مميزات استراتيجية التدريس التبادلي: 

1. اكتساب مهارات حياتية اجتماعية ،كالتعاون، وتحمل المسؤولية اتجاه أهداف الجماعة، مهارات الحوارالجيد، تقدير واحترام المعلم .

2- تنمية عدد من المهارات مثل : *التوقع العلمي المبني على الحقائق .

                                              *تنمية مهارة التلخيص . 

                                        * الفهم القرائي .

                                        * الاستقصاء.

                                       * مهارات التفكير الناقد.

      خطوات الاستراتيجية:  

         

التركيز على الأولويات لرفع مستوى الأساسيات لإحداث تطور حقيقي في تعلم الطلاب

   بكل بساطة، ووضوح هذه هي الألويات التي يمكن أن تحدث تعلم حقيقي في مدارسنا، إذاعملنا عليها بجد واجتهاد .

 

https://drive.google.com/file/d/1QQquDPc4OKv5WeOEQOst7vUFijV3OzTR/view?usp=sharing

 

 الفصل3 /  الحركة المتسارعة  

 الدرس / التسارع ( العجلة )

درس التسارع   " فيزياء - الصف الأول ":

إعداد درس التسارع ( العجلة)  : مقدمة جاذبة - تحقيق استيعاب مفاهيمي - ممارسة مهارات تفكير - تقويم - ........... وكل مايفيد الطالب. 

                                                                        

https://drive.google.com/file/d/1gBlv2Sj43Bu3IkrGWKFamimDpnAjIlKp/view?usp=sharing

                                                  

 درس الغذاء والتغذية  " علوم - الصف الرابع ":

إعداد درس التغذية  : مقدمة جاذبة - تحقيق استيعاب مفاهيمي - ممارسة مهارات تفكير - تقويم - ........... وكل مايفيد الطالب. 

https://drive.google.com/file/d/1WbnLQzLgwxS56PgSiQoddZWRopmrruhJ/view?usp=sharing

  

 درس الحيود " فيزياء 2-3 ":

إعداد درس الحيود  : مقدمة جاذبة - تحقيق استيعاب مفاهيمي - ممارسة مهارات تفكير - تقويم - ........... وكل مايفيد الطالب 

" بالاستفادة من  قناة أ.عبدالله physics"

                                                      

الدرس:

       https://drive.google.com/file/d/1I1mg9DbexZ9lLQ1qyvuRq40ZZad5CQSl/view?usp=sharing 

              وسائط الدرس :                                                         

 

       https://2u.pw/bjIsjtm              

 من ذاكرة الميدان التعليمي

للربط بالخبرات السابقة أهمية كبيرة في اشراك الطالب في عملية التعلم وأن يكون فعّالًا

 ونشطً، واستشعاراً لهذه الأهمية كانت فكرة مشاركة الأسرة في عملية التعلم من خلال

 سؤال " شركاء النجاح " 

  الفكرة وآلية التفعيل في الملف التالي :

                             https://drive.google.com/file/d/1qz65M_qyXclLIpUA09d70FSOAZUjC-cL/view?usp=sharing

   

                                            

 من ذاكرة الميدان التعليمي

المادة / فيزياء 4

الدرس : الأدوت الإلكترونية ( الدايودات)

الهدف من النشاط : تهيئة ( تحفيز ) للدرس الجديد - التعرف على تركيب الدايواد نوعي التوصيل للدايودات

وقت الإعلان عن النشاط قبل يوم الدرس

صور من معملي في عام 2015:

                                                  

                        

                         

 من ذاكرة الميدان التعليمي : 

المادة : فيزياء

الفصل : الطاقة الحرارية

أهمية دراسة الحرارة + التجربة الاستهلالية

النشاط : رحلة شواء مع طالبات الصف الثاني في فناء المدرسة ينفذ خلالها التجربة الاستهلالية 

وملاحظة مالذي يبرد اولا الذرة المشوية أم البطاطا المشوية ، كما تمت ممارسة الاستقصاء في تغير درجة حرارة الماء أثناء الامساك بكأس الماء .